Органічна медійність МовАрту та спроба привласнення сюжету “Навчаймо дітей розрізняти” сторінкою “Клясичний український правопис”

Прототип “Навчаймо дітей розрізняти” , що з’явився у спільноті “Україномовний Київ” 20 березня став потрійно прикметним інфоприводом, адже:

  • по-перше, половина поширень первинного допису були приховані налаштуваннями поширювачів
  • по-друге, навіть у вигляді прототипу сюжет зібрав за 20-21 березня в “УК” більше 100 взаємодій, чим довів, що при масштабуванні більшу аудиторію може бути доволі ефективним зразком “мистецтва мовоствердження”
  • по-третє, 22-го березня адміністратори спільноти “Клясичний український правопис” (за котрими уже було зафіксовано аналогічну методику раніше) поширили допис без згадки про МовАрт й врешті-решт згенерували 1000 взаємодій та 1100 (!) поширень (згодом назву додали, але зробити тег активним не спромоглися й понині)

Усі це наштовхує нас на певні висновки:

  1. Органічна медійність основної ідеї проекту, яка, нагадаємо, полягає у візуалізації різноманітних ідей неконфліктоного мовоствердження – отримала чергове переконливе доведення.
  2. Трагікомічність спроби горе-адміністраторів “Клясичного українського правопису” цілеспрямовано привласнити “своєму креативу” цей сюжет не згадавши першопочатково про МовАрт, свідчить не лише про дефіцит здатності до творчості тієї сторінки та нерозуміння її адміністраторами елементарної етики онлайн-комунікації, а й про необхідність маркування усіх наступних прототипів “www.моварт.укр”, з метою недопущення навіть настільки незграбних спроб жалюгідного рейдерства у майбутньому
  3. Візуалізація цього сюжету професійними образотворцями, з імовірністю, яка прямує до нескінченності будуть медійними, яскравими та ще більш ефективними.

Далі буде 😉

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *